Проблема понимания детьми речевой инструкции – одна из проблем в современном дошкольном образовании. Многие дети не умеют действовать по заданной инструкции, это не позволяет им успешно выполнять задания и поручения, что приводит к их учебной несамостоятельности и ощущению некомпетентности к выполняемой деятельности, понижению мотивации и самооценки ребёнка. Понимание инструкции дает ребёнку возможность ориентироваться в заданиях, выполнять его целенаправленно.
